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La intervención directa con menores víctimas de violencia de género

  • Tener una visión realista de la situación
    • Hay que tener muy presente la no demonización del padre ni la idealización de la madre para que el niño o la niña tenga una visión lo más realista posible de su familia.
    • Las ubicaciones extremistas y simplistas (bueno - malo) de los miembros de la familia no ayudan nada al proceso de recuperación de los niños.
  • Situar a la niña o el niño como sujeto del proceso
    • Es importante trabajar desde los recursos de la niña y del niño, desde sus capacidades y habilidades, considerándolo en todo momento sujeto de su propio proceso de recuperación. Hay que tener en cuenta que muchas de estas niñas y niños no son valorados en su contexto familiar, se les ha anulado en muchos momentos y constantemente se les recuerdan sus carencias y faltas.
    • El apoyo emocional a estos niños y niñas debe pasar por el reconocimiento de las cosas que sí pueden hacer por ellos mismos, y esto no puede quedarse en el discurso, sino que hay que llevarlo a la práctica en la relación de ayuda.
    • Cualquier trabajo con las niñas y niños debe ser diseñado en función de su nivel de simbolización, de la etapa evolutiva en la que se encuentre, de su contexto relacional, etc. (Torras de Beà, 2007) convirtiendo al niño o niña en el protagonista único de la intervención, respetando en todo momento al niño o la niña como persona activa en su propio proceso.
  • Ser paciente, constante, firme y afectuoso/a
    • También es imprescindible la paciencia, constancia, firmeza y afecto en este tipo de procesos.
    • Es muy comprensible que el/la profesional quiera solucionar un problema con un niño o niña (por ejemplo, conseguir que cuente lo que le pasó o como se sintió en un determinado momento) y se frustre porque la niña o el niño prefiere jugar, dibujar o hablar de cualquier otra cosa.
    • Un abordaje excesivamente directo puede alejar al niño o la niña, así que la/el profesional debe aprovechar lo que la niña o el niño aporte (un dibujo, una propuesta de juego o el relato de la última película de dibujos que vio) para fortalecer la relación y conectar con ella/él.
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