El proceso de trabajo a partir de la historia de vida

Fuentes de información

• En los centros de acogida, los/las educadores/as y otros profesionales que trabajan habitualmente en contacto directo con los niños y las niñas, podrán obtener buena parte de la información de la documentación, de los expedientes de protección, de los informes médicos, de los informes de los Servicios Sociales Comunitarios, informes escolares, policiales, la declaración de desamparo, informes psicológicos, etc., que obran en poder del centro de acogida una vez que el/la niño/a es ingresado/a.
• Los contactos con los padres y madres pueden ser otro instrumento esencial para recabar información sobre el niño/a, en particular de aspectos que no se encuentran recogidos en la documentación, como los detalles sobre su comportamiento en los primeros meses, las preferencias sobre comidas o las circunstancias de parto o embarazo, etc.
• Por otro lado, también los padres y madres pueden facilitarnos documentos necesarios, tales como, certificado de nacimiento, documentación médica, etc., cuyas copias se pueden incorporar al libro de vida.
• La información que pueden aportar otros familiares suele servir para contrastar, confirmar y completar datos valiosos tanto de niños/as como de los progenitores.
• Por otro lado, también puede ser interesante conocer de primera mano la información que nos pueden proporcionar otros profesionales que han conocido y trabajado previamente con el niño o la niña, como profesores/as, educadores/as, trabajadores/as sociales, psicólogos/as, etc., para lo cual puede ser necesario ponerse en contacto telefónico, intercambiar información a través de correo convencional o electrónico o entrevistarse personalmente con ellos.
• Finalmente, no podemos olvidar que los/as propios/as niños/as son una fuente de información fundamental, ya que, al fin y al cabo, se trata de su propia historia y de cómo la vivieron. Sin embargo, dado que esta fase es previa al inicio de los contactos con el/la niño/a no podremos contar todavía con su valiosa contribución.

• Principales fuentes de información:
  • El niño/a mismo
  • Los expedientes de menores
  • Los progenitores
  • Otros familiares
  • Vecinos/as
  • Anteriores acogedores/as
  • Educadores/as y técnicos
  • Informes del colegio
  • Informes médicos
  • Registros judiciales, informes policiales, etc.