El proceso de trabajo a partir de la historia de vida

Consideraciones generales

• La primera fase del trabajo de historia de vida se inicia antes de establecer el primer contacto con el niño o la niña. Para empezar a trabajar juntos es preciso que el/la profesional o familia acogedora reúna previamente toda la información que sea posible sobre el niño o la niña, sobre su situación familiar y las razones por las que ha sido separado de su familia.
• En buena medida, el éxito de la primera aproximación y la adaptación inicial en el trabajo de historia de vida dependerá de esa información. Disponer de una adecuada información nos permitirá conocer hechos clave en la vida del niño o niña y su familia, lo que nos situará ante él o ella con unas expectativas realistas y nos servirá para interpretar mejor su conducta y su adaptación inicial al acogimiento.
• Además, reunir toda esta información es importante para evitar que datos sustanciales o partes significativas de la historia personal del niño o la niña puedan perderse antes de iniciar el trabajo.
• Desde luego, en esta fase de investigación previa, la información es una cuestión de cantidad pero también de calidad.
• Es importante conocer cuáles son los hechos y los datos más relevantes de su historia y, de manera muy especial, el orden temporal en el que tales acontecimientos se fueron sucediendo.
• Se trata de conocer y establecer la secuencia de las distintas circunstancias familiares, de los hechos y motivos de la intervención del servicio de protección de menores, de las experiencias más significativas vividas, de las posibles carencias afectivas, de las experiencias de malos tratos, de las circunstancias relacionadas con la convivencia, la relación y los vínculos con sus padres, hermanos y familiares, de los cambios de domicilio o de ciudad, etc. (…)
• De todas maneras, es muy posible que incluso llevando a cabo la mejor investigación y utilizando la mejor documentación persistan lagunas sobre algunos períodos significativos de la vida del niño o niña. Por este motivo, también es muy probable que haya que recurrir a la información que puedan aportarnos los padres y madres a través de las entrevistas o las visitas que realizan en centros o en encuentros familiares programados, o la que nos puedan proporcionar las familias que han vivido con el niño o la niña en acogimientos previos.
• Durante estas visitas y contactos, podremos intentar conseguir la información que consideremos necesaria, así como fotos, objetos, cartas y recuerdos significativos.