Gurasoen aurkako indarkeriak kaltetutako familiekiko eskuartzea

Bi gurasok osaturiko familietan buruturiko eskuartzeen helburuak

• Objetivos de la intervención a nivel individual
  • Concienciar al progenitor sobre sus propios derechos, puesto que llegan a tolerar comportamientos muy abusivos, iniciando círculos viciosos en los que el/la hijo/a siente mayor poder, perdiéndole, cada vez más, el respeto, hasta el punto de someterse a los deseos de su hijo/a.
  • Trabajar el sentimiento de culpa por el mal comportamiento de su hijo/a ya que le deja atrapado/a en la relación y dificulta las alternativas de salida de la crisis.
  • Desculpabilizar en los casos en los que ha habido denuncia, entendiendo a ésta como forma de pedir ayuda o como forma de controlar la situación límite.
  • Trabajar el sentimiento de fracaso como madres/padres, explicando que existen otros factores que influyen en el comportamiento agresivo de su hijo/a, no siendo el estilo educativo empleado causa primaria.
  • La autoestima es una de las áreas que más dañada está en estas personas, por lo tanto, sería conveniente centrarse en la mejora de ésta.
  • Aumentar la motivación para el cambio haciéndoles ver que es posible un abordaje y mejora de la relación con el/la hijo/a, teniendo en cuenta que suelen sentirse desbordados/as por la situación.
  • Explorar la familia de origen e historia vital de las madres/padres, lo que nos brindará claves para entender el funcionamiento de estas familias.
  • Proporcionar herramientas y estrategias para la educación de los hijos/as.
  • Acompañar psicoeducativamente a las madres/padres ayudándoles a poner normas y castigos adecuados.
  • Ayudarles a retomar su rol de progenitores y responsabilizarles del mismo.
• Objetivos de la intervención a nivel conyugal o de pareja
  • Abordar a nivel conyugal los conflictos no resueltos que pueden estar influyendo en el ejercicio parental. Es importante que los padres centren sus energías en resolver sus problemas a nivel de pareja y no las desvíen hacia el hijo/a.
  • Negociar y acordar entre ellos pautas educativas, tanto en la imposición de normas como en el cumplimiento de castigos.