Bibliografia relacionada
- Bravo, A., et al., Helping staff to connect quality, practice and evaluation in therapeutic residential care. The SERAR Model in Spain. Londres, Jessica Kingsley Publishers, 2014, p. 275-285.
Instrumentos técnicos
Fernández del Valle, J., Bravo, A. SERAR-Sistema de evaluación y registro en acogimiento residencial. Oviedo, Asociación para el Estudio y Promoción del Bienestar Infantil, 2007, 155 p.
El acogimiento residencial de un/a menor debe ser cuidadosamente valorado y planificado. El Sistema de Evaluación y Registro en Acogimiento Residencial (SERAR) que aquí se presenta se ofrece, en este sentido, como una herramienta que facilita la evaluación y el seguimiento personalizados de estos/as menores, para lo cual utiliza tres instrumentos: el registro evaluativo, el proyecto educativo individualizado y el informe de seguimiento. El registro acumulativo es un documento unificado donde se recogen los datos elementales de estos/as menores, así como información detallada sobre su contexto familiar, formativo/escolar, residencial, laboral y comunitario. El proyecto educativo individualizado, por su parte, incluye la evaluación inicial, y la programación (de objetivos, actividades y recursos) y el seguimiento educativos referidos a cada usuario/a. En cuanto al informe de seguimiento, se propone como un procedimiento de registro exhaustivo y coherente que permite conocer el cumplimiento de los objetivos marcados en cada caso. El presente libro explica los pormenores tanto del sistema en sí, como de tres adaptaciones que se han realizado teniendo en cuenta las necesidades especificas de los/as menores/as no acompañados/as, los/as niños/as más pequeños/as (hasta 6 años) y la primera acogida, respectivamente. El libro se completa con un cederrón que incluye modelos de formularios para aplicar esta metodología.
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